為什么初二成績(jī)?nèi)菀紫禄?/h1>

更新時(shí)間：2025-02-07 1321

初二階段是初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期，是女孩成績(jī)的分水嶺。女孩在初二階段容易出現(xiàn)分流，成績(jī)上出現(xiàn)兩極分化的情形，為什么女孩初二成績(jī)下滑？

為什么女孩初二成績(jī)下滑：

1、知識(shí)容量增大，難度加深，很多孩子一下適應(yīng)不過(guò)來(lái)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，初二階段的知識(shí)容量是六年級(jí)的六倍，各門功課的難度都比初一階段有了明顯的加深。

很多女孩一下子適應(yīng)不過(guò)來(lái)，對(duì)知識(shí)的掌握和消化都感到了吃力，于是出現(xiàn)了成績(jī)上的下滑。

2、偏科也是導(dǎo)致孩子成績(jī)下滑的原因。初中階段科目要比小學(xué)多好幾門，經(jīng)常有孩子出現(xiàn)偏科。例如我們班小升初第一名的孩子，到了初二階段歷史和生物較弱，給總分和排名造成了很大的影響。

3、新增的物理學(xué)科也拉開(kāi)了孩子們的差距。相比較而言男生學(xué)物理更輕松，而女孩則普遍吃力。尤其到了初二下學(xué)期，力學(xué)作為物理中較難的版塊，使很多女孩學(xué)起來(lái)吃力，成績(jī)也不理想。

高二孩子出現(xiàn)叛逆厭學(xué)情緒的主要原因之一學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，因?yàn)殡S著高考的臨近，高二孩子普遍希望努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為備戰(zhàn)高考做好充分的準(zhǔn)備工作，也就感覺(jué)到了越來(lái)越大的學(xué)習(xí)壓力。

為什么高二容易厭學(xué)

學(xué)習(xí)壓力過(guò)大：高二是學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試的重要階段，同時(shí)還要面對(duì)高考的壓力。學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求往往很高，孩子承受的壓力很大，導(dǎo)致厭學(xué)情緒。

缺乏職業(yè)規(guī)劃：高二是學(xué)生了解自己未來(lái)職業(yè)的重要時(shí)期，但很多孩子對(duì)自己的未來(lái)沒(méi)有明確的規(guī)劃，對(duì)未來(lái)的方向感到迷茫，導(dǎo)致厭學(xué)情緒。

家庭環(huán)境不良：有些家庭給予孩子的壓力過(guò)大，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生懼怕心理，滋生厭學(xué)情緒。

學(xué)校環(huán)境不良：有些學(xué)校為了追求升學(xué)率，過(guò)度強(qiáng)調(diào)考試成績(jī)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)氛圍緊張，學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

孩子上課不自主的走神，可能是有別的事情吸引了他的注意力，讓他走神了，或者是他心里有什么想法排解不出來(lái)，容易想事情，這個(gè)時(shí)候，一家長(zhǎng)一定要做溝通，然后問(wèn)問(wèn)孩子有什么想法。

小孩子上課容易走神發(fā)呆是為什么

1、注意力分散：孩子的注意力可能比較容易受到外界因素的干擾，比如教室外的聲音、飛鳥(niǎo)等，導(dǎo)致上課期間分心。此時(shí)家長(zhǎng)可以嘗試引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)集中注意力，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和專注度。

2、對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣：如果孩子對(duì)正在學(xué)習(xí)的內(nèi)容不感興趣，可能會(huì)產(chǎn)生厭倦心理，從而表現(xiàn)出發(fā)呆的行為。對(duì)此，家長(zhǎng)可以與老師溝通調(diào)整教學(xué)方式，或幫助孩子尋找感興趣的科目進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外還可以幫助孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣等。

3、情緒問(wèn)題：孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中可能會(huì)遇到一些情緒問(wèn)題，如壓力過(guò)大、情緒不穩(wěn)定等，這些情緒問(wèn)題可能會(huì)導(dǎo)致孩子上課時(shí)發(fā)呆。在這種情況下，家長(zhǎng)需要及時(shí)和孩子溝通，了解其心理狀態(tài)并尋找解決方法。

小孩子上課注意力不集中的影響

成績(jī)下滑可能是多種因素造成的。七年級(jí)相當(dāng)于小學(xué)和初中的過(guò)渡期，難度系不是很大，中上等的孩子一般都可以拿捏到位的，到了八年級(jí)后，科目增加了，作業(yè)的量和難度也會(huì)大大增加。

初一成績(jī)好初二成績(jī)下滑原因

1、沒(méi)有適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏，找不到合適的學(xué)習(xí)方法。初一是從小學(xué)到初中的過(guò)度階段，所學(xué)的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，科目也比較少，只要小學(xué)的基礎(chǔ)差不多，再多下點(diǎn)功夫，成績(jī)就能保持在一個(gè)很高的水平，但如果沒(méi)有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，還按照以前的學(xué)習(xí)方法，很可能就導(dǎo)致了在初二逐步落伍，跟不上了。

2、基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好。這是最常見(jiàn)的原因，為什么有的學(xué)生在初二的成績(jī)就一直能保持優(yōu)秀，即使有波動(dòng)也不一定很大呢？還是一句話，基礎(chǔ)決定一切。有的學(xué)生在初一時(shí)，成績(jī)看起來(lái)不錯(cuò)，但問(wèn)題依然存在，基礎(chǔ)不扎實(shí)，特別是基礎(chǔ)運(yùn)算不過(guò)關(guān)，很多問(wèn)題在初二得到集中爆發(fā)和體現(xiàn)。學(xué)習(xí)就像蓋房子一樣，每一步都要走的很扎實(shí)，基礎(chǔ)不扎實(shí)的話，越到后期越困難。

3、大部分孩子基本從初二就開(kāi)始就進(jìn)入青春期，逐漸出現(xiàn)叛逆現(xiàn)象，容易受外界影響，很容易被一些事情分心，就導(dǎo)致在學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)一些問(wèn)題。如果學(xué)生本來(lái)基礎(chǔ)就不是很好，落下一堂課，后面再要趕上去就會(huì)非常吃力。

4、家長(zhǎng)覺(jué)得平時(shí)工作忙，沒(méi)有時(shí)間管孩子，或者疏于與孩子溝通，當(dāng)孩子遇到困難及時(shí)解決不了的話，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，家長(zhǎng)要負(fù)起一定責(zé)任。

有的孩子學(xué)習(xí)非常努力，上課45分鐘都能跟著老師思路走、從不走神，下課寫作業(yè)也特別積極，基本不會(huì)出去玩，但成績(jī)卻總是不理想，這是為什么呢？真相其實(shí)并不是看到的那樣，大部分孩子很努力卻沒(méi)有用對(duì)方法，這才導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果非常差，讓自己的努力白費(fèi)了。

孩子為什么很努力但成績(jī)不理想呢

1、憑感覺(jué)做題，刷再多題也沒(méi)用

同樣一個(gè)班里，有的孩子起的早、睡的晚，筆記做的比誰(shuí)都認(rèn)真，刷題刷的比誰(shuí)都多，考試卻考不過(guò)那些看起來(lái)學(xué)的很輕松的同學(xué)。他們的確很努力，但這種努力依然掩蓋不了思想上的懶惰。

或許你會(huì)覺(jué)得不公平，但仔細(xì)想想，那些成績(jī)好，學(xué)得又輕松的孩子，他們不努力嗎？不，他們其實(shí)也很努力，只是他們的努力是無(wú)聲的，是不容易被別人看到的。

他們雖然沒(méi)有刷大量的題，但他們做題時(shí)會(huì)認(rèn)真思考很多問(wèn)題：這道題要考我什么？和哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)有聯(lián)系？解題方法可以歸納成哪幾個(gè)步驟？有幾種不同的解題方法？

初二是成績(jī)的分水嶺，很多孩子在小學(xué)成績(jī)特別優(yōu)秀，但是自從上了初中，尤其是初二以后，成績(jī)下滑的厲害，部分成績(jī)還會(huì)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。有一些孩子為了自尊心，逃避問(wèn)題，不愿意把問(wèn)題拿出來(lái)與別人溝通，家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)。

初二成績(jī)下滑嚴(yán)重怎么辦

1、平和地和孩子溝通。學(xué)習(xí)的主人是孩子，一定要和孩子溝通原因和計(jì)劃。

2、分主次輕重，有所側(cè)重。對(duì)于自己不擅長(zhǎng)的科目，課后應(yīng)該要加強(qiáng)練習(xí)。僅僅只完成老師布置的作業(yè)是不夠的，一定要針對(duì)自己的弱項(xiàng)，進(jìn)行專項(xiàng)突破。

3、正能量引導(dǎo)，創(chuàng)進(jìn)步氛圍。站在成人的角度，告訴孩子不焦慮，出現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決即可。和孩子一起創(chuàng)進(jìn)步氛圍，只要有進(jìn)步就是逐步成功！這是態(tài)度的問(wèn)題，價(jià)值觀的問(wèn)題，處理問(wèn)題的能力。

4、合理安排時(shí)間，注意勞逸結(jié)合。早晨人的記憶力最好，適合背誦一些文科的知識(shí)點(diǎn)，比如英語(yǔ)單詞、古詩(shī)詞。而數(shù)學(xué)、物理這類重視邏輯性的學(xué)科，可以放到晚上精力充沛的時(shí)間段加強(qiáng)學(xué)習(xí)。