孩子出現(xiàn)上學(xué)學(xué)不進(jìn)去的情況，說明心理上已經(jīng)有了厭學(xué)情緒，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定不要去打罵孩子，要對(duì)孩子有耐心，去激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子發(fā)自內(nèi)心的愛上學(xué)習(xí)，那么對(duì)于小孩上學(xué)學(xué)不進(jìn)去怎么辦呢？

小孩上學(xué)學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、不要打罵

切忌小孩一出現(xiàn)學(xué)不進(jìn)去的情況，父母就開始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來越厭惡，所以父母面對(duì)這種情況一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。

2、帶孩子去體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成就感

當(dāng)我們家長(zhǎng)在面對(duì)孩子表露的學(xué)習(xí)困難時(shí)，如何鼓勵(lì)孩子就很關(guān)鍵，陪伴教育是需要技巧和方法的，總是跟在孩子身邊，監(jiān)督他的一切學(xué)習(xí)行為，會(huì)讓小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)興趣全完。

當(dāng)學(xué)習(xí)感到很辛苦的時(shí)候，帶孩子去體驗(yàn)一下學(xué)習(xí)的成就感就非常關(guān)鍵了。讓孩子看到，因?yàn)閷W(xué)習(xí)而改變的生活狀態(tài)是最直接的激勵(lì)。比如，帶孩子去大學(xué)校園，去重點(diǎn)學(xué)校體驗(yàn)學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子真實(shí)地看到、走到、想到，自然就能建立起正確的學(xué)習(xí)意識(shí)了。

3、父母營(yíng)造合適的學(xué)習(xí)環(huán)境

父母需要營(yíng)造一個(gè)有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子能夠保持良好的注意習(xí)慣，周圍的環(huán)境也是非常重要的。孩子的書桌上，只能放有書本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，不可擺放玩具、食品，更不能有電視機(jī)、電話等聲音干擾。父母也盡可能不在孩子學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)進(jìn)出出，大聲干擾。

小孩上學(xué)學(xué)不進(jìn)去怎么回事

1、畏難情緒

這是一種非常負(fù)面的情緒，出現(xiàn)的原因大部分是因?yàn)楹⒆涌赡芘龅搅藢W(xué)習(xí)上的難題，而且一時(shí)之間找不到方法解決。明明大部分題目孩子都是會(huì)做的，但是在發(fā)現(xiàn)一道題目很難之后，就會(huì)認(rèn)為所有的題目都很難，從而產(chǎn)生一種錯(cuò)覺。

2、學(xué)習(xí)環(huán)境差

安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子來說很重要。但是有的家長(zhǎng)沒有注意這樣的一個(gè)細(xì)節(jié)，讓孩子在嘈雜的環(huán)境中學(xué)習(xí)，導(dǎo)致孩子的注意力不能集中，更不能深入的思考學(xué)習(xí)。注意力越來越差，學(xué)習(xí)怎么可能會(huì)好。

3、沒有興趣

有些孩子玩起來特別的聰明，尤其一些游戲高端的電子產(chǎn)品，不用別人教，不用看說明，一看就會(huì)。但是一到上課學(xué)習(xí)就不行啦，打瞌睡，無精打采，學(xué)不會(huì)，學(xué)不進(jìn)去。那說明孩子對(duì)學(xué)習(xí)課本知識(shí)一點(diǎn)興趣都沒有，上課也不愿意聽，當(dāng)然是學(xué)不會(huì)的，越不會(huì)越不想學(xué)，最后一點(diǎn)都學(xué)不進(jìn)去了，好像在聽天書一樣。