二年級的孩子還處于小學的低年級階段，這個年紀的孩子對于學習的認知比較低，所以在學習拼音的時候可能會有一些困難。家長面對孩子比較薄弱的部分，要著重的進行原因的分析，根據孩子的學習人能夠力和接受能力，進行針對性的練習。

二年級孩子拼音差的補救方法

1、強化拼音基礎知識

有的孩子對聲母、韻母和整體認讀音節的熟悉程度不夠，不能進行準確發音，或不能根據發音寫出對應的聲母、韻母和整體認讀音節，這就是他們對拼音的基礎知識掌握不夠牢固。所以，家長要對孩子進行強化訓練，幫助孩子熟練掌握所有的拼音字母的讀法和寫法。

家長要正確的引導孩子熟悉每一個拼音字母的準確讀法和寫法；然后讓孩子每天對著拼音字母表反復誦讀，并在拼音本上反復寫每個拼音字母；而且每天還要抽查孩子當天的練習情況，比如隨機抽取拼音字母表中的任何一個拼音字母，看孩子能否準確發音，并在拼音本上準確寫出相應的拼音字母。

2、提高拼讀能力

提高孩子的拼讀能力最有效方法就是多讀多練，當他們對拼音字母的熟悉程度到位以后，家長就要督促他們從每個聲母的拼讀入手進行練習，從雙拼到三拼逐步提升難度，挨個字母過關，這樣就可以逐步提高他們的拼讀能力。

在此階段，家長還要引導孩子閱讀帶注音的課外書籍，因為大部分的孩子都比較喜歡看課外書，他們在閱讀過程中必然會遇到一些不認識的字，孩子就會自發地使用拼讀規則進行發音，也就能達到反復練習、提高拼讀能力的目的。

3、做拼音填空練習題

注音是孩子學習拼音過程中比較難掌握的技能，只有拼讀的熟練程度達到非常高的水平以后，才能輕而易舉地給漢字或詞語注音，所以，掌握這項技能的關鍵還在于擁有較好的拼讀能力。

這需要家長引導孩子做一些拼音填空題，讓孩子把拼音中不完整的部分補齊，可能需要填上聲母或者韻母，也可能需要標注聲調，通過這樣的練習，可以提高孩子的注音能力。

二年級孩子拼音差的原因

1、拼音比較抽象

二年級孩子學習拼音的痛苦之一是父母多次教過，但孩子確實不會。其實拼音是抽象的文字，他們學習需要圖像，樂趣和整體意識，孩子完全被記憶，重復和大量練習所記憶。

2、學習環境不佳

拼音的學習說到底是一種語言的學習，語言的學習對學習氛圍的要求是比較高的。家長們在家輔導孩子一定要使用正確的普通話。因為普通話、拼音的學習還是應該以字音正為標準。