小孩子的情緒管理能力是比較差的，很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到孩子情緒不穩(wěn)定，喜歡亂發(fā)脾氣的情況，這也給不少的家長(zhǎng)造成了困惱，卻又不知道該如何處理應(yīng)對(duì)。作為家長(zhǎng)應(yīng)該先穩(wěn)定住自己的情緒，不能被孩子牽著鼻子走。

孩子情緒不穩(wěn)定家長(zhǎng)該怎么做

1、成人在家中交談和顏悅色、輕聲細(xì)語(yǔ)，互相尊重、和睦相處。情緒極易受環(huán)境影響，良好和睦的家庭環(huán)境有利于孩子較穩(wěn)定情緒的形成。

2、發(fā)揮榜樣作用，用積極穩(wěn)定的情緒去影響孩子。成人在孩子面前要控制自己的情緒，不要喜怒無(wú)常影響孩子。

3、當(dāng)孩子遇到挫折難以解決時(shí)，家長(zhǎng)要耐心地給予疏導(dǎo)和講解，不要將挫折擴(kuò)大化災(zāi)難化，也不要打罵、責(zé)備孩子，不要讓孩子感覺(jué)挫折就是一種羞恥。幫助孩子改善不良情緒，學(xué)會(huì)接受挫折，從心理上不懼怕挫折。

4、擁有喜怒哀樂(lè)等各種情緒是人生來(lái)就有的權(quán)力，家長(zhǎng)不能也無(wú)法剝奪這份權(quán)力。所以，在孩子需要釋放自己的情緒時(shí)，家長(zhǎng)需要正確的引導(dǎo)而不是放任不管，也不是過(guò)于遏制。對(duì)于孩子情緒的管理，家長(zhǎng)可以從平時(shí)生活中的小事做起，培養(yǎng)孩子平穩(wěn)情緒的養(yǎng)成。教會(huì)孩子通過(guò)畫(huà)畫(huà)或者寫(xiě)日記的方式來(lái)表達(dá)自己的情感。

5、孩子的世界有自己的一套行為邏輯，父母如果理所當(dāng)然的行事會(huì)打亂孩子的節(jié)奏，這時(shí)不被理解的孩子就很可能出現(xiàn)情緒失控問(wèn)題。家長(zhǎng)不妨蹲下身，平視著孩子，用耐心和共情讓孩子知道自己的情緒受到了關(guān)注，自己的感受得到了理解。

小孩子經(jīng)常發(fā)脾氣動(dòng)手打人怎么教育

方法1：當(dāng)孩子出現(xiàn)打人的行為之后，家長(zhǎng)需要制止，但是不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)或者用很激烈的情緒去訓(xùn)斥孩子，放下手里正在做的事情，多陪孩子一會(huì)，然后再用一些更加溫和委婉的方式引導(dǎo)孩子，告訴他們打人是不對(duì)的。

方法2：家長(zhǎng)可以代入到小朋友的角色，和他一起回顧剛剛發(fā)生的事情，首先認(rèn)同剛剛發(fā)生的事件，可以更好地和孩子溝通；在告訴孩子想要玩小朋友的玩具發(fā)脾氣是沒(méi)有用的，我們可以用自己的進(jìn)行交換。

方法3：孩子在社交遇到?jīng)_突的時(shí)候打人，父母除了告訴他不可以，還要告訴他，正確的解決問(wèn)題的方式是什么，當(dāng)孩子學(xué)到更加便捷，有效的方法來(lái)處理問(wèn)題，就不容易通過(guò)打人來(lái)處理問(wèn)題，釋放情緒。

孩子經(jīng)常無(wú)理取鬧怎么教育

一、家長(zhǎng)可以讓孩子獨(dú)自安靜的呆一會(huì)，特別是在外面的時(shí)候不要當(dāng)眾對(duì)著孩子又打又罵，可以選擇沉默，然后把孩子帶回家讓他安靜的反思一下，過(guò)會(huì)再找孩子談，問(wèn)他做的是否合理，哪里做的不對(duì)，因?yàn)樵谶@個(gè)年齡段的孩子是沒(méi)有“犯錯(cuò)”這個(gè)概念的，需要我們家長(zhǎng)慢慢引導(dǎo)。

二、孩子發(fā)脾氣結(jié)束后，不要把焦點(diǎn)放在“發(fā)脾氣”，要放在孩子身上。當(dāng)你提出某個(gè)要求時(shí)，孩子拒絕并向你發(fā)脾氣時(shí)，等他發(fā)完脾氣后，平靜的向他重復(fù)要求。你要保持堅(jiān)決的態(tài)度，讓孩子知道發(fā)脾氣起不到任何作用，只是在浪費(fèi)時(shí)間。

三、與其說(shuō)滿足孩子的要求，還不如說(shuō)家長(zhǎng)自己圖清靜呢！結(jié)果等到家長(zhǎng)不能滿足孩子的時(shí)，家長(zhǎng)就認(rèn)為孩子不講理、受不了挫折，其實(shí)孩子的這些壞習(xí)氣都是家長(zhǎng)縱容出來(lái)的。所以說(shuō)，家長(zhǎng)要做好平時(shí)的思想引導(dǎo)工作。