對于高厭學的高三學生，家長要多肯定孩子學習當中的優點，讓孩子看到自己的學習能力和成績，激發孩子內在的價值感，不斷鼓勵孩子，讓孩子看到自己的進步，不斷加大學習前進的動力。

高三學生厭學怎么辦

1、給自己一個適當的定位

高三學生應該學會給自己一個合適的評價和定位，自己的學習成績能達到什么樣的程度，有沒有能夠進步或者提高的空間，這都是需要思考的問題。

所以盲目地去追求那些不切實際的目標，只會讓自己的學習越來越沒有希望。應該明確自己的學習目標，接受允許的進步和退步，才能保持學習的良好心態，提高學習的自信心。

2、考試并不代表什么

要明白考試只是一種在平時學習過程訓練和發現自己的缺點弱點的方式。平時考試考得不好從另一個角度去看并非一件壞事，總要比在高考的時候發現問題好得多吧，高考的分數才是最終的學習目標。

3、不以學習成績來定位自己

學習成績只是體現一個人的學習能力而已，每個人都有自己存在的價值，不能用學習成績或者高考成績去判定一個人的學習能力，而且高考并非的出路，要掌握學習的知識和本領，不一定在大學才能學到。

4、家長不要給太多的壓力

家長應該明白不能把自己的學習期望和學習愿望強加給孩子，高考并非一件輕松的事情，是腦力活也是體力活，不是努力就能夠考上大學的。所以家長應該多給孩子一些理解和安慰，有家長的支持和鼓勵，孩子才能夠好好學習。

5、家長引導孩子放輕松

家長應引導孩子放輕松，接納這些問題，對自己能有一個客觀、現實的評價，就可以幫助孩子接觸無力感，找到希望和動力，進而重建信心。厭學的情緒就會減輕。家長應該多看家庭教育方面的報刊雜志、專業書籍等，提高自己的教育水平，縮短和孩子之間的距離，幫助化解孩子厭學情緒。

6、教會孩子進行自我定位和評價

家長要引導高三學生給自己一個合適的定位和評價，讓他們知道自己的學習成績能達到什么樣的程度，有沒有提高和進步的空間，這是需要去思考的。盲目的追求不切合實際的目標，只會讓自己覺得學習無望。明確目的，接受允許的進步和退步，才能保持良好的心態，提高自信。

高三學生厭學有哪些表現

1、行為方面

行為上的表現主要是學習和日子不規律。高中生不想去上課，不認真聽講，不完成學習任務。學生不愿意參加課外活動，不愿意與同學交朋友，盡管這些可以豐富學生的課余日子。此外，逃課、曠課等行為也是一種常見情況。

2、學習效果方面

高中生厭學的主要表現便是效果下降。學生失掉對學習的喜好和熱心，不愿意花費很多的時間和精力去學習。這樣早晚會導致學生的效果下降，而且拋棄了去前進班級的時機。這種情況還會讓學生覺得沒有希望，進一步降低了學生前進的積極性。

高三學生厭學沉迷游戲怎么辦

1、理解孩子及其行為

首先，作為父母我們應該理解孩子和他們行為背后的原因。沉迷游戲也許是因為孩子感到內心空虛、壓力大、缺乏自信、甚至是情感上的缺失。因此，我們應該傾聽孩子的想法和感受，盡可能地保持和孩子之間的溝通。

2、制定合理的家庭規則

我們可以制定一些家庭規則，例如限制孩子使用電子產品的時間，適當調整孩子的作息時間和學習計劃，這樣可以讓孩子更好地平衡學習和娛樂。為了讓規則更加合理，可以和孩子商量，讓他們也參與其中，以達到達成共識的目的。

3、提供多樣化的課外活動

我們可以為孩子提供多樣化的課外活動，例如健身運動、音樂或藝術課程、志愿者活動等等，來分散孩子們的注意力，讓他們尋找到自己的興趣愛好和價值所在，從而減少游戲對他們的吸引力。