上了高中的孩子學(xué)習(xí)比較緊張，而且內(nèi)容多，尤其是上高三的孩子，學(xué)習(xí)壓力大，有的時(shí)候會(huì)和家長(zhǎng)抱怨學(xué)不進(jìn)去了，這時(shí)候家長(zhǎng)一定要?jiǎng)窈⒆雍退勑模嬖V他學(xué)習(xí)的重要性也是為將來(lái)打好基礎(chǔ)的。

高中生學(xué)不進(jìn)去怎么開(kāi)導(dǎo)

1、與孩子溝通，了解孩子真實(shí)的想法，孩子不想繼續(xù)讀書(shū)的原因，然后根據(jù)情況采取對(duì)應(yīng)的措施。在尊重孩子的基礎(chǔ)上，探究一下孩子是不是發(fā)生了什么事，或者和孩子好好溝通一下，找出問(wèn)題的所在，從而去想辦法找對(duì)策，從根本上解決問(wèn)題。

2、與孩子建立朋友似的關(guān)系，他有什么心里話才想與你分享，而不是抱怨，埋怨，因?yàn)楦呷膶W(xué)習(xí)壓力確實(shí)也很大，要看到小孩成績(jī)固然重要，但是身心健康更重要，只要付出努力了就好，作父母都不會(huì)責(zé)怪你，但是你要想一下自己以后的未來(lái)，有文化找工作很容易，沒(méi)有文化，只能做一般的工作，既辛苦還賺不了幾個(gè)錢(qián)。

3、不要把自己的過(guò)高期望和愿望強(qiáng)加給孩子，如果孩子沒(méi)有達(dá)到你的目標(biāo)而一味的指責(zé)，謾罵與批評(píng)。這是不可取的。學(xué)習(xí)是腦力活也是體力活，不是努力就一定能考上好大學(xué)的。給予孩子多一些安慰和鼓勵(lì)。

4、控制情緒不打罵好好溝通。孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)劇?/p>

5、幫助考生指定目標(biāo)計(jì)劃。考生對(duì)整個(gè)高三備考要有規(guī)劃，短時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容要有計(jì)劃。結(jié)合實(shí)際，根據(jù)學(xué)校備考安排，科學(xué)合理的制定計(jì)劃。這樣做的好處是讓備考不至于盲目，顯得有條不紊。

6、如果老家在農(nóng)村，建議有時(shí)間帶孩子回老家做一些農(nóng)活，讓他體會(huì)到什么叫苦，體會(huì)到掙錢(qián)的不易，并真正感悟到只有讀書(shū)才能改變命運(yùn)。如果不想回去，也可以讓孩子參加一些家務(wù)勞動(dòng)等等。

高中生面臨的壓力有哪些

第一，來(lái)自高考的壓力。

高考的壓力是高中生無(wú)法回避的壓力，因?yàn)樯细咧械哪康木褪菫榱丝即髮W(xué)，而且想要考上自己心目中的理想大學(xué)。

三年的高中學(xué)習(xí)中，來(lái)自高考的壓力具體有以下幾方面。

1、中期、期末和模擬考試排名帶來(lái)的壓力。

班級(jí)里邊每到中期、期末和模擬考試后要對(duì)學(xué)生的成績(jī)排名，并把它貼在教室里。

學(xué)校在中期、期末和模擬考試后也要對(duì)年級(jí)前一百名的學(xué)生成績(jī)張榜公布。

這些成績(jī)排名給學(xué)生帶來(lái)的壓力非常大，有時(shí)候會(huì)像揮之不去的夢(mèng)魘。

2、同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的壓力。

高中學(xué)生的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)，大多是暗地里進(jìn)行的，他們通常有趕超的目標(biāo)，因此，每天都會(huì)關(guān)注趕超目標(biāo)在學(xué)習(xí)上的變化。

有些學(xué)生，對(duì)成績(jī)排名是非常在意的，他（她）總想超過(guò)排在前邊的某位學(xué)生。因此，在學(xué)習(xí)中就很刻苦，他（她）擔(dān)心下次考試排名還會(huì)排在某位學(xué)生的后邊，所以，壓力就很大。

3、來(lái)自老師的壓力。

高中學(xué)生，比較在乎老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)和批評(píng)。

如果老師因?yàn)閷W(xué)習(xí)的事情，單獨(dú)找他（她）談話了，他（她）的壓力就來(lái)了。或者老師在課堂上說(shuō)：你今天回答問(wèn)題有失水準(zhǔn)，他（她）的壓力也就來(lái)了。

有時(shí)候，老師的一個(gè)態(tài)度也能給高中生帶來(lái)壓力。

可以說(shuō)，三年的高中學(xué)習(xí)中，來(lái)自高考的壓力無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。

第二，來(lái)自家長(zhǎng)壓力。

每位家長(zhǎng)都把整個(gè)家庭的希望寄托在孩子身上，所以可以放下工作去陪讀，可以毫不猶豫地在孩子身上花錢(qián)，可以省吃?xún)€用，……

有些家長(zhǎng)只在為孩子做事情，從不說(shuō)：你要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考一所好大學(xué)。但是孩子卻深深地體會(huì)到了父母的用心，所以，就會(huì)更加努力地去學(xué)習(xí)，生怕辜負(fù)了父母親。

有些家長(zhǎng)一邊給孩子做著事，一邊不斷地說(shuō)：你要好好學(xué)習(xí)，要給爸媽爭(zhēng)臉，一定要考上好大學(xué)。這樣的不斷叮囑雖然會(huì)讓孩子生出些逆反，但還是給予了孩子的學(xué)習(xí)壓力。

家長(zhǎng)如何陪伴高三的孩子

1、心態(tài)穩(wěn)定。雖然高三一年對(duì)孩子和家長(zhǎng)都很關(guān)鍵，可家長(zhǎng)要能穩(wěn)住心態(tài)，不能和高一高二有太大的不同，不要不斷詢(xún)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)情況，人為制造緊張。家長(zhǎng)要控制好自己的情緒，家長(zhǎng)焦慮了，一定會(huì)傳遞給孩子的，本來(lái)高三學(xué)習(xí)就很累，成績(jī)起起伏伏，孩子的情緒就像坐過(guò)山車(chē)一樣，家長(zhǎng)不要大喊大叫增加孩子的緊張，而是就穩(wěn)穩(wěn)地站在那里，告訴孩子，你身后有爸媽呢。

2、停止瞎指點(diǎn)。先停止嘮叨，家長(zhǎng)已經(jīng)嘮叨了好多年了，孩子聽(tīng)進(jìn)去了，他肯定記住了；孩子聽(tīng)不進(jìn)去，你再?lài)Z叨也不會(huì)起作用的。家長(zhǎng)之所以嘮叨，也就是想給孩子一些指點(diǎn)，其實(shí)高三的孩子的世界觀價(jià)值觀基本形成，無(wú)需在時(shí)間寶貴的高三，家長(zhǎng)還在這方面下功夫。再就是停止瞎幫忙，孩子成績(jī)一有波動(dòng)，馬上到處找人來(lái)指點(diǎn)孩子，這會(huì)打亂孩子的學(xué)習(xí)節(jié)奏。其實(shí)在學(xué)業(yè)上，絕大部分家長(zhǎng)是沒(méi)有能力輔導(dǎo)孩子的，那就把孩子的學(xué)習(xí)交給老師教給孩子自己。

3、家庭合睦。緊張的高三，特別容易出現(xiàn)家庭成員“擦出火花”來(lái)，而“火花”殃及到的無(wú)辜的人就是上高三的孩子，你想孩子能在滿是“硝煙”的地方安心學(xué)習(xí)嗎？合睦的家庭關(guān)系，輕松愉快的家庭氛圍對(duì)孩子有多重要，家長(zhǎng)應(yīng)該知道，那就做起來(lái)吧，孝敬老人，夫妻和諧，關(guān)心孩子。

4、和孩子一起學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)情緒管理，學(xué)習(xí)做美食，學(xué)習(xí)高校專(zhuān)業(yè)志愿選報(bào)，人說(shuō)：七分成績(jī)，三分志愿填報(bào)。那家長(zhǎng)就學(xué)習(xí)起來(lái)，到填報(bào)志愿時(shí)給孩子好的建議。家長(zhǎng)生活充實(shí)了，負(fù)面情緒也會(huì)相應(yīng)少很多，家長(zhǎng)努力學(xué)習(xí)，努力工作，這實(shí)際對(duì)孩子就是一個(gè)榜樣，也是對(duì)孩子的激勵(lì)。

5、做好自己。有些家長(zhǎng)什么都不做了，工作辭了，朋友斷了，愛(ài)好停了，一句話，孩子上高三了。是呀，是孩子上高三了，家長(zhǎng)沒(méi)必要放棄自己的生活，當(dāng)家長(zhǎng)沒(méi)有自我時(shí)，就很容易產(chǎn)生委屈抱怨，當(dāng)圍繞孩子的是“我為了你，放棄了這個(gè)；為了你，我沒(méi)有了那個(gè)”，孩子還能靜心學(xué)習(xí)嗎？沒(méi)必要為了孩子放棄自己的生活，快快樂(lè)樂(lè)過(guò)好自己的生活，做好自己。家長(zhǎng)熱愛(ài)生活，既關(guān)心高三的孩子，又做快樂(lè)的自己，這也就是給高三孩子在助力呀。