要想提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，首先得讓他有主動(dòng)性，而學(xué)習(xí)主動(dòng)性又正是來自于對(duì)學(xué)習(xí)的興趣愛好，那么，如何才能正確的引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愛好就是最主要的了，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，針對(duì)性的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，利用生動(dòng)的、盡可能真實(shí)的例子，通過有趣及孩子感興趣的方式，積極培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)愛好。

如何提高孩子學(xué)習(xí)興趣

第一種是讓孩子自發(fā)地產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。

所謂自發(fā)地產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣就是讓孩子自己從心里產(chǎn)生出來的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)任何一個(gè)人來說，自發(fā)的學(xué)習(xí)興趣是最好的學(xué)習(xí)興趣。

1、引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。當(dāng)孩子了解自己知道自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)時(shí)，會(huì)發(fā)自內(nèi)心地對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生持續(xù)的動(dòng)力，這種動(dòng)力就會(huì)引發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。具體怎么引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)呢？

具體做法：

耐心地跟孩子溝通，積極互動(dòng)，在互動(dòng)交流中引導(dǎo)他思考自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)是為了什么，也就是思考他的學(xué)習(xí)期待；然后再思考自己距離他的目標(biāo)目的還差多少距離，需要具備什么素質(zhì)，也就是思考他的學(xué)習(xí)需要。

2、從孩子喜歡的事物開始進(jìn)行引導(dǎo)學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)孩子都有自己好奇的事物，他們會(huì)思考，然后感興趣，最后變成喜歡甚至變成熱愛。孩子喜歡的的事物，也是他感興趣的事物。

具體做法：

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)，我們可以先讓他們學(xué)習(xí)自己喜歡的內(nèi)容，再從中慢慢延伸拓展到其他地方，循序漸進(jìn)。例如，做數(shù)學(xué)題，先做最簡單的，做到一定程度時(shí)，興趣就來了，接著就可以做稍微難的，如果感覺到有些困難，有些不耐煩時(shí)又可以換簡單的做，不能讓這個(gè)興趣的火苗熄滅。

第二種是借力培養(yǎng)孩子的興趣

有時(shí)候?qū)W習(xí)的興趣是通過外力培養(yǎng)的，所謂外力，就是本身之外的，就是孩子自就是通過一些方式或者說是一些“手段”來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在這個(gè)外力的作用下感到學(xué)習(xí)的快樂，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

1、適當(dāng)給孩子獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)能給孩子即時(shí)滿足，這樣就讓孩子知道學(xué)習(xí)能收獲到好處利益，孩子便會(huì)積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，另外當(dāng)孩子獲得獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，他們會(huì)產(chǎn)生自己對(duì)學(xué)習(xí)的成就感自豪感，從而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。所以適當(dāng)?shù)亟o孩子獎(jiǎng)勵(lì)也是一種培養(yǎng)孩子興趣的方式。

具體做法：

這種獎(jiǎng)勵(lì)可以是贊揚(yáng)，可以是金錢，也可以是實(shí)物。在孩子的學(xué)習(xí)上，我們要多贊揚(yáng)孩子，讓他更有信心去學(xué)習(xí)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，另外可以提前跟孩子約定，如果孩子學(xué)習(xí)達(dá)到哪些程度或者是考得了多少分，就會(huì)獲得什么什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子就會(huì)知道學(xué)習(xí)的好處。

2、學(xué)習(xí)中穿插好玩的游戲。我們知道，孩子對(duì)某件事情的興趣來自于這件事情能帶給孩子快樂，孩子都喜歡能讓自己快樂的事情，所以我們也可以在孩子的學(xué)習(xí)中穿插一些好玩的游戲或者事物，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

具體做法：

在教孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以加入一些好玩的游戲或事物，讓孩子能在快樂中學(xué)習(xí)，自然而然地就產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣了。

孩子學(xué)習(xí)壓力大怎么辦

方法1：當(dāng)孩子因壓力過大產(chǎn)生負(fù)面情緒，滿心委屈向家長控訴時(shí)，家長一定不要打斷或者糾正。先耐心聽孩子說，他們?cè)V說的過程其實(shí)也是宣泄情緒的過程，心里的重壓得到釋放之后，孩子的情緒也更容易得到緩解。

方法2：讓孩子可以適時(shí)紓解情緒外，家長還要調(diào)整自己對(duì)孩子的期望值，減少外來壓力。期望的“值”必須適度，既不要過低，也不要過高，超過孩子的能力范圍。父母要客觀準(zhǔn)確地分析孩子現(xiàn)實(shí)能力水平與發(fā)展?jié)摿Γ瑥亩鴮?duì)孩子的發(fā)展作出預(yù)測(cè)，并根據(jù)孩子的發(fā)展變化及時(shí)作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

方法3：學(xué)習(xí)是一個(gè)非常消耗腦力的過程，不要覺得孩子學(xué)習(xí)不是體力活，就天真地認(rèn)為學(xué)習(xí)不累。其實(shí)學(xué)習(xí)不僅不比體力活輕松，可能更為勞累。我們一定要注意孩子勞逸結(jié)合的問題，不僅自己要看清勞逸結(jié)合的重要性，還要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子勞逸結(jié)合。

孩子學(xué)習(xí)跟不上怎么辦

第一、家長就應(yīng)該來幫助他/她來找原因，透過成績差的原因來反推解決的方法。比如說英語不好是因?yàn)檎Z法不通和詞匯量太少，數(shù)學(xué)不好是因?yàn)閷?duì)概念不夠理解公式運(yùn)用太膚淺等等。家長要好好檢查孩子的卷子和作業(yè)，幫孩子做深入的分析。

第二、要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，能夠輕松地跟上老師講課的進(jìn)度，老師講的知識(shí)點(diǎn)也能更快的掌握，上課能夠更專心。這樣能夠提高課堂效率。

第三、對(duì)于老師講的知識(shí)點(diǎn)，課后要及時(shí)認(rèn)真的復(fù)習(xí)，溫故而知新，對(duì)于掌握知識(shí)點(diǎn)的牢固性起到促進(jìn)作用。