孩子怕寫(xiě)作文怎么辦

作文作為語(yǔ)文考試中分?jǐn)?shù)占比最大的題型，對(duì)于語(yǔ)文成績(jī)的提升有著關(guān)鍵的作業(yè)，作為寫(xiě)作很簡(jiǎn)單，只需要把自己的所感所想寫(xiě)出來(lái)就行，但是想要把作文寫(xiě)好就比較困難了，很多孩子因此產(chǎn)生了畏難心理，那么孩子怕寫(xiě)作文怎么辦呢？

孩子怕寫(xiě)作文怎么辦

1、找規(guī)律

文章類(lèi)型的劃分和寫(xiě)的內(nèi)容的劃分是有規(guī)律可以尋找的。一般情況下，教師在講作文習(xí)作的時(shí)候。多會(huì)把文章劃分為幾種類(lèi)型，而類(lèi)型之間的基本都是可以互通的。知道習(xí)作的規(guī)律，會(huì)運(yùn)用規(guī)律。這樣孩子的寫(xiě)作思路會(huì)被拓寬。

2、多模仿

實(shí)在不會(huì)指導(dǎo)，孩子不會(huì)寫(xiě)的，找范文模仿。范文可以是書(shū)上的課文，教輔材料中的例文，也可以去網(wǎng)上找一篇，學(xué)習(xí)一下優(yōu)秀作文的寫(xiě)作思路，用詞選詞，文章架構(gòu)，看的多了孩子自然也就有了思路。

作文作為語(yǔ)文考試中占比最大的一個(gè)題型，其重要程度不言而喻，因此寫(xiě)好作文對(duì)于提高孩子的語(yǔ)文成績(jī)起著很關(guān)鍵的作用，但是現(xiàn)在很多孩子一提到寫(xiě)作文就是唏噓不已，面露難色，那么孩子抗拒寫(xiě)作文怎么辦呢？

孩子抗拒寫(xiě)作文怎么辦

1、擺正心態(tài)

家長(zhǎng)的心態(tài)是很重要的，凡是不能超之過(guò)急。孩子抗拒寫(xiě)作文說(shuō)明很多時(shí)候還不知道怎么表達(dá)，一開(kāi)始要多鼓勵(lì)孩子，從一句話(huà)兩句話(huà)開(kāi)始寫(xiě)，逐漸增加。同時(shí)也要學(xué)會(huì)放手，不要讓孩子養(yǎng)成依賴(lài)家長(zhǎng)寫(xiě)作文的不良習(xí)慣。

2、留心生活，捕捉素材

俗話(huà)說(shuō)：藝術(shù)源于生活。要讓孩子留心生活，家長(zhǎng)首先要以身作則，這樣我們才能抓住機(jī)會(huì)讓孩子捕捉生活中有趣的寫(xiě)作素材，并鼓勵(lì)孩子把這值得記住的事記下來(lái)，這樣的習(xí)作往往有真情實(shí)感。

由于現(xiàn)在三年級(jí)的孩子經(jīng)歷的很少，可能就不會(huì)有很大的想象力，在寫(xiě)作文的時(shí)候內(nèi)容就會(huì)較為枯燥，完全就是大白話(huà)文，得不到老師的夸獎(jiǎng)，長(zhǎng)久下來(lái)就對(duì)作文很抵觸，那么當(dāng)三年級(jí)孩子寫(xiě)作文困難怎么辦呢？

三年級(jí)孩子寫(xiě)作文困難怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力

三年級(jí)的孩子寫(xiě)作文，其實(shí)也是孩子語(yǔ)言表達(dá)能力和組織能力的一種體現(xiàn)，作文只是需要孩子把自己的口頭表達(dá)以文字的形式展現(xiàn)出來(lái)。一個(gè)善于表達(dá)的孩子，能夠把自己的所見(jiàn)、所感、所想清晰地表達(dá)出來(lái)，這就為孩子把這些內(nèi)容轉(zhuǎn)換為文字打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。

2、激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力

其實(shí)，幾乎每個(gè)孩子身上都有“作文細(xì)胞”，我們要做的是幫助孩子喚醒作文細(xì)胞，激發(fā)孩子對(duì)作文的興趣。不管是大人還是孩子，一個(gè)人只有對(duì)自己有興趣的事情，才會(huì)用心去做，只有對(duì)自己有興趣的事情，才能做得好。

這是孩子的本能反應(yīng)，說(shuō)明目前的教育對(duì)孩子們已經(jīng)產(chǎn)生了負(fù)面情緒，超負(fù)荷、長(zhǎng)時(shí)間的寫(xiě)作業(yè)讓孩子厭倦了學(xué)習(xí)。抽時(shí)間讓孩子出去放松放松，因材施教吧！不要硬逼。

孩子害怕寫(xiě)作業(yè)怎么辦

一、出現(xiàn)這種情況的原因：

一是作業(yè)太多，每天都有作業(yè)。

孩子還很小的時(shí)候，心里總有這樣一個(gè)潛意識(shí)，自從上學(xué)以來(lái)，每天放學(xué)后都有寫(xiě)不完的作業(yè)，補(bǔ)不完的課，上不完的興趣班。小孩子這個(gè)年齡最大的愛(ài)好就是玩，可是每天除了繁重的作業(yè)，就是回家以后無(wú)休止的補(bǔ)課，各種興趣班。這都慢慢的在扼殺孩子們的童年世界，童年就是玩的時(shí)候。當(dāng)然，也不能每天都玩，要有度。為了不輸在起跑線上，各種各樣的興趣班，各種作業(yè)鋪天而來(lái)，這導(dǎo)致孩子心里就很害怕，每天都有作業(yè)，每天都寫(xiě)不完，那不抗拒，實(shí)在也沒(méi)有好的辦法。

二是學(xué)的課程太過(guò)枯燥乏味。

孩子怕寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)要理解孩子，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打罵孩子，這樣只會(huì)讓他對(duì)這件事更加恐懼，更不愿意去做。你需要做的就是好好和孩子溝通一下，看看到底哪里出了問(wèn)題，有問(wèn)題及時(shí)解決。

孩子怕寫(xiě)作業(yè)怎么引導(dǎo)

一，家長(zhǎng)首先要清楚孩子為什么害怕寫(xiě)作業(yè)。

是因?yàn)樽鳂I(yè)多，還是因?yàn)樽鳂I(yè)太難。

如果作業(yè)多，家長(zhǎng)可以建議孩子挑自己喜歡的科目先做。建議孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，估計(jì)每門(mén)課完成的時(shí)間。可以讓孩子設(shè)定一個(gè)時(shí)間，或者買(mǎi)一個(gè)計(jì)時(shí)沙漏。有了這些較直觀的東西，孩子做作業(yè)的速度會(huì)加快。如果作業(yè)量大，允許孩子在完成某項(xiàng)作業(yè)后休息5分鐘，但在做某項(xiàng)作業(yè)時(shí)，盡量保持專(zhuān)注力。

如果作業(yè)有難題，建議孩子先把會(huì)做的先做好，不會(huì)的統(tǒng)一再尋求幫助。盡量避免在孩子時(shí)，家長(zhǎng)在旁邊指導(dǎo)。實(shí)踐表明，長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)缺乏專(zhuān)注力和獨(dú)立思考能力，一旦讓孩子自己面對(duì)作業(yè)，又會(huì)出現(xiàn)拖拉害怕的現(xiàn)象。

是不是孩子寫(xiě)作業(yè)家長(zhǎng)看管太嚴(yán)、時(shí)不時(shí)還打一下罵一下？造成孩子寫(xiě)作業(yè)心里壓力大，拿哭來(lái)掩藏恐懼和擔(dān)心？耐心跟孩子做個(gè)溝通，了解一下原因，多鼓勵(lì)孩子，表?yè)P(yáng)孩子，相信就好了。

一寫(xiě)作業(yè)就哭的孩子怎么辦

第一點(diǎn)，在孩子沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候與孩子進(jìn)行一次有效的溝通，看看孩子掌握了多少知識(shí)點(diǎn)，看看是不是孩子的知識(shí)點(diǎn)不夠，要弄清孩子為什么一寫(xiě)作業(yè)就哭，掌握了孩子的真實(shí)情況之后有針對(duì)性的幫助孩子，該輔導(dǎo)的輔導(dǎo)，該教育的教育。

第二點(diǎn)，做父母的應(yīng)該少打罵孩子，要有針對(duì)性的幫助孩子，給孩子多一些鼓勵(lì)，多教孩子一些寫(xiě)作業(yè)的方法，多給孩子說(shuō)一點(diǎn)好好學(xué)習(xí)的重要性，提高孩子自主學(xué)習(xí)的能力，讓孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候高高興興的。

第三點(diǎn)，做父母的應(yīng)該抽時(shí)間在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候陪在孩子身邊，孩子不懂的就教孩子怎樣寫(xiě)才對(duì)，一定要給孩子說(shuō)明白為什么要這樣寫(xiě)，一定要讓孩子聽(tīng)懂，只要做到了這些孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)有所提高。

第四點(diǎn)，給孩子制定一個(gè)獎(jiǎng)懲制度，學(xué)習(xí)成績(jī)好了就給獎(jiǎng)勵(lì)，作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了就要給孩子說(shuō)清楚怎樣寫(xiě)才對(duì)，同時(shí)要求孩子把寫(xiě)錯(cuò)的作業(yè)題重寫(xiě)一次，要注意的是要讓孩子真正掌握正確的方法，要讓孩子弄懂知識(shí)點(diǎn)，只有這樣孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)往上升，以后寫(xiě)作業(yè)就不會(huì)哭了。

小孩子不懂抄答案會(huì)怎樣，這就需要大人的引導(dǎo)，要告訴孩子為什么不好，壞處是什么，為什么要自己動(dòng)腦筋，自己動(dòng)腦筋會(huì)有什么好處，對(duì)長(zhǎng)大以后會(huì)得到什么。根據(jù)不同小孩的愛(ài)好去引導(dǎo)他，打罵是沒(méi)有用的，要從心里去教導(dǎo)他讓他懂的利弊。

孩子寫(xiě)作業(yè)抄答案怎么辦

一、無(wú)須發(fā)脾氣，溝通找根因。相信，有責(zé)任心的父母發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)時(shí)肯定會(huì)生氣，甚而會(huì)打罵，粗暴干涉。我覺(jué)得沒(méi)有必要，因?yàn)榇蛄R除給孩子帶來(lái)身心傷害、疏遠(yuǎn)親子關(guān)系外，沒(méi)有其他好處。還是冷靜下來(lái)多和孩子溝通，多和老師交流，平時(shí)細(xì)心觀察，找出孩子的抄作來(lái)的真正原因，再對(duì)癥下藥，方能扭轉(zhuǎn)不良情形。

二、父母要有責(zé)任意識(shí)，絕不可放任不管。多監(jiān)督，多操心，講求效率。寧可空出不會(huì)做的題，也不能為了全部完成作業(yè)而讓孩子抄。堅(jiān)持一段時(shí)間，讓孩子泯滅抄的心思，只能動(dòng)腦去做，直到養(yǎng)成好的習(xí)慣為止。

三、針對(duì)基礎(chǔ)太差的孩子，一是多引導(dǎo)教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，二是想辦法給孩子彌補(bǔ)落下的功課。每天的作業(yè)能做多少做多少，就是不能允許孩子照抄。

四、一分為二的對(duì)待，有些偏重記憶的作業(yè)可以抄現(xiàn)成答案。但父母必須了解自己孩子，對(duì)不太自覺(jué)、自控能力差的孩子必須肩負(fù)起職責(zé)，不可讓孩子有機(jī)可乘，從而養(yǎng)成懶得動(dòng)腦、抄作業(yè)的惡習(xí)。