孩子不愛看繪本怎么辦

二年級(jí)孩子不愛看書，就愛看電視，耍手機(jī)，是現(xiàn)在很多孩子的寫照，不要說(shuō)是二年級(jí)了，很多高年級(jí)的孩子都沒有自控力，在手機(jī)和書本之間，孩子肯定是都會(huì)選手機(jī)，家長(zhǎng)能做的就只是引導(dǎo)孩子。

二年級(jí)孩子不愛看書怎么辦

如果是小學(xué)，那么不用太著急，不要想著書本是接受教育的唯一途徑，可以通過一些小的趣味游戲讓孩子在生動(dòng)的環(huán)境下學(xué)習(xí)，并且可以通過給他講故事，漸漸的培養(yǎng)他在學(xué)習(xí)中的興趣，讓他對(duì)書中的知識(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心。

二年級(jí)孩子不愛看書，是因?yàn)榧议L(zhǎng)在家督促學(xué)生看書，往往只局限于學(xué)生學(xué)習(xí)的語(yǔ)、數(shù)、外這些教科書。你想，孩子在學(xué)校里捧的是這些書，回家又要看這些書，心里能不厭倦嗎？

在家長(zhǎng)心目中有著一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為學(xué)習(xí)無(wú)非是要學(xué)好書本上的知識(shí)，只要學(xué)好書本上的知識(shí)就能考得高分，這種為考試而學(xué)習(xí)的意識(shí)，抹殺了孩子看書的積極性。

俗話說(shuō)的好“得法于課堂，得益于課外”，就是要求學(xué)生能將課堂上學(xué)到的學(xué)習(xí)方法在課外得以實(shí)踐，而在實(shí)踐中又能不斷地改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。

書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，讀書有助于孩子形成良好品格、健全人格，讀書可以給孩子提供拼搏的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量，讀書可以讓孩子懂得愛自己、愛他人、愛生命、愛世界。那么，當(dāng)孩子不愛看書時(shí)該怎么辦？又該如何教育呢？

孩子不愛看書怎么辦如何教育：

1.創(chuàng)造良好的家庭閱讀氣氛

父母從不讀書的家庭，孩子很難知道閱讀為何物，更無(wú)法體會(huì)到讀書的樂趣，因此也就無(wú)從“愛上閱讀”。

2.提供適當(dāng)?shù)脑缙谧x物

不同年齡段的孩子會(huì)對(duì)不同的圖書感興趣，但在6歲以前，孩子不認(rèn)字或者認(rèn)字不多的時(shí)候，繪本無(wú)疑是最佳的閱讀啟蒙選擇，而繪本的主題卻是需要家長(zhǎng)認(rèn)真選擇的。講大道理的，過于玄幻的，充斥暴力內(nèi)容的都不是好的讀本，而自然清新的，畫面美好的，主題貼近孩子生活的，有著豐富和合理想象的，展現(xiàn)真善美的，充滿智慧的幽默的，才是真正優(yōu)秀的繪本。

如果孩子現(xiàn)在不愛看課外書，想要讓孩子愛上看課外書，家長(zhǎng)也不要太焦慮，凡事需要一個(gè)過程，需要用一定的方法跟時(shí)間讓孩子慢慢愛上閱讀，從而形成愛看課外書的習(xí)慣。

孩子不愛看課外書怎么辦？

1、為孩子營(yíng)造閱讀氛圍。

自己成為一個(gè)讀書的家長(zhǎng)，和孩子們一起讀書，讓孩子讀好書，陪著孩子一起成長(zhǎng)，這個(gè)才是解決問題的關(guān)鍵。但是很多父母都說(shuō)自己忙啊，沒有時(shí)間陪伴孩子讀書，其實(shí)這個(gè)并不是每天要你不去工作，和孩子一起學(xué)習(xí)，而是每周抽一兩次時(shí)間，每次不超過1個(gè)小時(shí)，和孩子一起閱讀，讓他們感受到陪伴感受到親子的快樂，這樣他就會(huì)認(rèn)為讀書是件非常愉快的事情，因?yàn)橛懈改傅呐惆椤?/p>

這類書可以是孩子喜歡讀的，不一定要求多么高大上的讀物，孩子讀或者我們讀都可以，大家一起營(yíng)造氛圍是一件有意義的事情。

2、給孩子購(gòu)買書籍的時(shí)候，一定要征求孩子的意見。

求知欲望從有疑問開始。給他創(chuàng)造一些有疑問而不能自己獲得答案的條件和環(huán)境，調(diào)動(dòng)他的求知欲，激發(fā)他的興趣。

孩子不愛看書怎么辦

1、父母以身作則才能發(fā)揮最大的榜樣作用，建議爸爸媽媽最好每周至少有不少于三次、每次不少于半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，將一個(gè)讀書的姿態(tài)和行為展現(xiàn)在孩子面前，比催促孩子要讀書一百遍還要更有效。閱讀的時(shí)候我們就可以招呼孩子參與進(jìn)來(lái)。

2、在閱讀開始的時(shí)候，父母可以說(shuō)出自己想讀的書，和為什么要讀這本書，從而引導(dǎo)孩子選擇自己喜歡的書，激發(fā)閱讀興趣，也可以借此讓孩子思考，自己為什么喜歡讀這本書，為什么要讀這本書，這個(gè)過程也會(huì)是孩子的一個(gè)提高自我認(rèn)知、思考能力的過程。

3、我們還可以通過閱讀前的討論，讓孩子帶著一個(gè)目標(biāo)進(jìn)行閱讀，會(huì)更好地激發(fā)孩子的閱讀動(dòng)機(jī)。

4、在孩子閱讀過程中給予幫助。如果孩子在閱讀中遇到了困難，就有可能產(chǎn)生畏難的情緒，剛剛產(chǎn)生的閱讀興趣和動(dòng)機(jī)就會(huì)消退，所以我會(huì)在孩子閱讀的過程中觀察一下，是否遇到了困難，并且給他提供幫助。

孩子不愛讀書，作為家長(zhǎng)不要一味指責(zé)，最好能跟孩子好好溝通，看看他不想上學(xué)的原因是什么。比如是否學(xué)習(xí)遇到了困難，還是同學(xué)間有矛盾，或者是受到了老師批評(píng)？甚至于學(xué)校是否有霸凌現(xiàn)象？只有找到癥結(jié)所在，才能對(duì)癥下藥，如果單純的逼迫孩子去上學(xué)，有可能造成極端后果。

孩子不愛讀書怎么辦教你一招

1、了解孩子的興趣愛好和學(xué)習(xí)風(fēng)格，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整教育方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)習(xí)更具個(gè)性化和趣味性。

2、建立良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，要有積極的態(tài)度，鼓勵(lì)孩子，表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步和努力，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

3、與孩子溝通，了解他們不愿意上學(xué)或讀書的原因，如過度壓力或缺乏自信心等，幫助他們放松心態(tài)并解決問題。

4、和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他們參與學(xué)習(xí)過程，讓他們感到自己的自主性和責(zé)任感，從而更愿意學(xué)習(xí)。

其實(shí)孩子不愛寫作業(yè)，是有很多原因的，有的孩子可能是在寫作業(yè)過程中遇到的問題，所以說(shuō)大人要多和孩子溝通，了解孩子的真實(shí)想法。

孩子不愛寫作業(yè)怎么辦教你三招

規(guī)定時(shí)間，分量完成作業(yè)

將孩子的作業(yè)量不斷分解，分成小任務(wù)，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業(yè)，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)、寫作業(yè)。

給予正面鼓勵(lì)

應(yīng)該對(duì)于孩子按時(shí)學(xué)習(xí)、努力寫作業(yè)等表現(xiàn)給予足夠的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，比如完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)以后一定要帶孩子出去玩，陪伴孩子，言語(yǔ)上給予鼓勵(lì)，也可以獎(jiǎng)勵(lì)游戲時(shí)間增加、獎(jiǎng)勵(lì)零花錢等，這些措施可以有效的讓父母期望的行為增加。

孩子不愛寫作業(yè)，要看一下孩子是不喜歡寫作業(yè)還是覺得寫作業(yè)太無(wú)聊，又或者是他不會(huì)做。不清楚原因，以后再對(duì)癥下藥。有可能他覺得作業(yè)都會(huì)了，做不做無(wú)所謂，這種情況下不用過于擔(dān)心。如果是貪玩，那就要給他制定規(guī)則，在固定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，并適當(dāng)?shù)墓膭?lì)或者激勵(lì)。

孩子不愛寫作業(yè)怎么辦家長(zhǎng)該怎么辦

第一：引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，這包含比較多，如飲食習(xí)慣，對(duì)事情的態(tài)度，探索精神，待人接物等這些側(cè)面培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)孩子的好奇心、學(xué)習(xí)欲望被激發(fā)出來(lái)，孩子學(xué)習(xí)的勁頭你擋都擋不住。

第二：處理好和孩子的關(guān)系，給孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不是一味的說(shuō)教、不是一味的小恩小惠的獎(jiǎng)勵(lì)，多了解孩子的想法，多和孩子一起做事，現(xiàn)在很多家庭都一個(gè)孩子，鄰居間又很少走動(dòng)，孩子本身就很孤單，因此很多孩子就看電視，玩手機(jī)，如果有個(gè)能和孩子互動(dòng)的，這些現(xiàn)象會(huì)減少很多，在與孩子互動(dòng)的時(shí)間，不管是哪方面，都要表現(xiàn)得很牛，讓孩子崇拜，崇拜是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，所以家長(zhǎng)平時(shí)在家，不要一味的玩手機(jī)，當(dāng)孩子問你問題，你又表現(xiàn)得不耐煩，久而久之，孩子也會(huì)變成像你一樣的人，沒有耐心。

第三：定學(xué)習(xí)計(jì)劃，設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，這是為了讓孩子學(xué)習(xí)不枯燥，做事有方向的體現(xiàn)，不要孩子一放學(xué)就問孩子作業(yè)做完了嗎？而是問，有多少作業(yè)，主要是什么，這也是讓孩子明白學(xué)習(xí)是學(xué)什么，從小培養(yǎng)孩子分析、判斷、思考能力，之后開始和孩子一起定計(jì)劃，設(shè)目標(biāo)，這樣孩子做作業(yè)感覺不是在完成任務(wù)，而是做成一件事他會(huì)感覺有成就感，學(xué)習(xí)變得越來(lái)越自信，性格變得越來(lái)越開朗，這不僅解決孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)問題，更給孩子未來(lái)鋪墊了基石，知道每件事該怎么做，分幾步做。

第四：適當(dāng)?shù)哪托模銐虻闹匾暎⒆幼鲎鳂I(yè)的時(shí)間，家長(zhǎng)可以在旁邊看看書，不要不管孩子，當(dāng)孩子完成一部分后，要學(xué)會(huì)檢查，讓孩子感覺到你對(duì)他的重視，這樣孩子的內(nèi)心更愿意學(xué)習(xí)，這樣還能找孩子哪里沒學(xué)好，哪里不扎實(shí)，幫孩子查漏補(bǔ)缺，這樣堅(jiān)持下來(lái)，孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步一定很快。