有的高三學生動力不足是感覺學習對自己沒有很大的幫助，孩子沒有強大的支撐力去主動完成目標。家長面對這類孩子，要多給孩子鼓勵和信心，制定合適的目標，讓孩子體會到學習的快樂。

高三學生動力不足怎么辦

1、讓孩子體會充分的目標感

許多孩子做事拖拖拉拉沒有動力的原因是缺乏目標感，他們只知道達成的目標是什么，但就是不愿意去做。所以家長需要“剛柔并濟”，正向強化和反向刺激缺一不可。事情完成后，有什么獎勵有什么懲罰，在任務開始之初就制定清楚，必要時甚至可以寫下來，和孩子做出約定，讓孩子按照規則執行任務。

2、讓孩子領會到學習的價值和意義

有不少高三學生覺得學習是為了考試，將來能夠考個好大學、找個好工作。除此之外，沒感覺學習對自己有什么其他的意義和價值，反而覺得學習給自己經常帶來一些煩惱。這說明有些孩子并不太清楚學習的意義和價值，這需要家長進行有意識地引導孩子，讓孩子明白學習的重要性。

3、拒絕不合理的目標設定

適當的目標是孩子充滿動力向前的關鍵，能力范圍之內略高一點的要求，可以不打擊孩子的積極性又有挑戰的樂趣。當然如何設立一個合理的目標，需要家長在日常學習生活中更加用心的揣摩了，可以根據孩子的具體情況去制定一個合適的計劃。

高三學生動力不足的原因

原因一：不恰當的教育方式。過于嚴肅嚴格的教育方式不行，而太過于放松放縱的教育方式也是不可的。因為如果父母在管教孩子上過于放松，孩子就不會產生一種畏懼感，覺得父母是寵著自己的，做不好也不會怎么樣。

而且這種寬松的管理環境，也會使孩子沉浸在家長的溺愛之中，導致孩子過度的依賴自己的父母。讓孩子認為所有的事情父母都是可以幫助自己完成的，也就沒有了想要做事情的動力。

原因二：缺乏責任心。學習動力不強的孩子如果從根源上找，很多都是因為對自己的責任感不強。在家庭的教育當中，缺乏了很重要的一環就是引導孩子懂得為自己負責，為他人負責。現在的孩子都是父母的手心寶，所以很多父母為了保證孩子的健康成長，就會過分保護孩子或者干預孩子，不讓孩子承擔責任。

高三學生動力不足的表現

表現一：逃避學習。逃避學習最典型的表現就是不愿意上課，沒有求知欲。一說要上學孩子就會找各種借口，比如身體不舒服、想睡覺、家里有事等等，這些行為都是他們不想上學的表現，說明他們對上課沒有任何成就感，也沒有抱負和期望。

表現二：注意力不集中。有的孩子雖然不會逃避學習，但是一到學習時間就注意力分散，學一會兒玩一會兒，老師講的內容也是聽一半丟一半。這是因為學習動力缺乏使他們注意力渙散、興趣轉移，且很容易受各種外界因素的干擾，容易被其他的事情吸引過去。