孩子不想讀書(shū)怎么辦怎么和他交談

現(xiàn)在的孩子很難跟父母袒露心聲，遇到了問(wèn)題就只是憋在心理，有的孩子只會(huì)突然告知父母自己的想法，就比如孩子說(shuō)自己不想讀書(shū)了，我們一定要冷靜面對(duì)這種情況，所以當(dāng)孩子不想讀書(shū)怎么辦怎么和他交談呢？

孩子不想讀書(shū)怎么辦怎么和他交談

1、尋找到孩子的榜樣

父母的管控和勸說(shuō)，尤其是對(duì)于不想讀書(shū)的孩子來(lái)說(shuō)，是沒(méi)有什么用的。你們需要找到一個(gè)優(yōu)秀的、成熟的、能給孩子好的引導(dǎo)的榜樣，可以是他崇拜的一個(gè)身邊的人，也可以是他的同伴，還可以是歷史名人。

其實(shí)孩子在兒童和青少年期一個(gè)重要的學(xué)習(xí)渠道就是觀察學(xué)習(xí)，也就是模仿學(xué)習(xí)。因此，孩子以誰(shuí)為榜樣很重要，尤其對(duì)于青春期的孩子來(lái)說(shuō)，他們的很多困惑，父母和老師是很難解決的，這個(gè)時(shí)候，就需要在社會(huì)上找到一個(gè)榜樣性的人物。

2、重新解讀孩子的“訴求”

高中學(xué)生不想學(xué)習(xí)，原因是多方面的，但是，這個(gè)階段是不能讓孩子輟學(xué)的，因?yàn)楫吘鼓挲g不大，將來(lái)沒(méi)有一定學(xué)歷，在社會(huì)上難以有大的發(fā)展的。如果真的輟學(xué)了，將來(lái)他一定會(huì)后悔的。所以，我們老師和家長(zhǎng)應(yīng)該好好勸說(shuō)，絕對(duì)不要讓他輟學(xué)回家了。

高中孩子不想讀書(shū)了怎么辦

孩子剛剛進(jìn)入讀書(shū)攻堅(jiān)時(shí)期，遇到各種難題，畏學(xué)逃避心理趨重，前進(jìn)一步成才，后退一步，人生即將變向，不少家庭為此煩惱，非常棘手。遇到這樣的問(wèn)題，家長(zhǎng)要冷靜，和孩子認(rèn)真交談，弄清楚不想讀書(shū)的根本原因是什么：

如果是成績(jī)跟不上，學(xué)不會(huì)弄不懂。那就要從解決學(xué)習(xí)問(wèn)題的角度，和孩子一起想辦法攻克學(xué)習(xí)難題，并讓他知道，沒(méi)有辛勤的付出就沒(méi)有回報(bào)，不狠下功夫拼命地學(xué)習(xí)，就沒(méi)法提高成績(jī)。

如果是情感問(wèn)題。要和孩子深入談心，告訴他感情可以談，只要不影響學(xué)習(xí)，大學(xué)畢業(yè)之后就可以結(jié)婚。

如果是沉迷游戲，就要告訴他，現(xiàn)在游戲?qū)⒅荒苡螒蛉松滑F(xiàn)在只是偶爾游戲，不影響學(xué)業(yè)，那么還是可以由一個(gè)成功的人生的。

對(duì)于12歲孩子不想讀書(shū)的情況，家長(zhǎng)可以先學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他們的困惑和苦惱，幫助他們理解學(xué)習(xí)的重要性和意義，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。

12歲的孩子不想讀書(shū)怎么辦

1、找到原因，解決問(wèn)題。只是靜靜地聽(tīng)，讓孩子們生動(dòng)地表達(dá)自己的真實(shí)想法和感受。不要打斷，只要傾聽(tīng)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候感同身受，讓孩子覺(jué)得你在傾聽(tīng)，為他感到難過(guò)。孩子充分表達(dá)后，家長(zhǎng)可以問(wèn)：“你需要我們的幫助嗎？”“我們非常愿意和你一起面對(duì)！”然后針對(duì)孩子談及的具體問(wèn)題，提出切實(shí)可行的建議和要求，與孩子一起制定目標(biāo)和計(jì)劃，共同實(shí)施。

2、把學(xué)習(xí)的責(zé)任交給孩子，讓孩子擁有自主性。家長(zhǎng)要早日擺脫傳統(tǒng)教育的束縛，把學(xué)習(xí)的責(zé)任交還給孩子，讓他們對(duì)做什么作業(yè)、考什么大學(xué)，都能自己負(fù)責(zé)，同時(shí)讓孩子每周、每天都還能有自己自由支配的時(shí)間。如果有些孩子自覺(jué)性還不夠，無(wú)法完全自己負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)可以和孩子一起溝通，根據(jù)孩子的年齡及能力逐步放手，但是需要明確父母和孩子雙方的界限。

3、給予更多的鼓勵(lì)和包容。12歲孩子不愛(ài)上學(xué)很可能是因?yàn)椋趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到挫折和失敗，比如學(xué)習(xí)成績(jī)下降、與同學(xué)關(guān)系緊張、覺(jué)得老師對(duì)自己特別不公平等等。這個(gè)時(shí)候孩子最缺乏的就是鼓勵(lì)和父母的支持，隨時(shí)來(lái)自父母的鼓勵(lì)、包容、理解和支持是孩子成長(zhǎng)的最大動(dòng)力。

4、做孩子的榜樣。父母是孩子最好的老師，家長(zhǎng)們的言行舉止往往是孩子模仿的對(duì)象。如果家長(zhǎng)們希望孩子能好好學(xué)習(xí)，那建議家長(zhǎng)們?cè)陂e暇時(shí)間放下手機(jī)，去學(xué)習(xí)自己所需的知識(shí)，或者在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候在他身旁學(xué)習(xí)，向孩子展示你對(duì)知識(shí)的興趣，這樣孩子也會(huì)在潛移默化當(dāng)中愛(ài)上學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)要清楚孩子為什么不想讀書(shū)，出現(xiàn)了厭學(xué)現(xiàn)象，應(yīng)該通過(guò)其他方式解決，而不是這樣一直逃避。孩子出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象，可能是覺(jué)得學(xué)習(xí)是非常辛苦的一件事情，但是也要讓孩子知道學(xué)習(xí)的意義所在。

孩子不想讀書(shū)怎么辦怎么開(kāi)導(dǎo)

不論孩子遇到什么，咱們最好可以靜下心傾聽(tīng)，對(duì)孩子表達(dá)了解。不論面臨困難流露出什么樣的心情，咱們盡可能的接收孩子的心情。同時(shí)及時(shí)表達(dá)對(duì)孩子的了解，做到設(shè)身處地了解孩子，孩子才愿意傾訴。

要與孩子產(chǎn)生共情，無(wú)論孩子是出現(xiàn)了什么狀況導(dǎo)致他們厭學(xué)的，都應(yīng)該先理解他們，包容他們，先安撫好孩子的情緒，再講道理。可以先擁抱一下孩子，詢(xún)問(wèn)一下到底發(fā)生了什么，此時(shí)他的心情是怎樣的，你能為他做些什么。

對(duì)于不想讀書(shū)的孩子而言，家長(zhǎng)期望過(guò)高會(huì)使孩子學(xué)習(xí)壓力增加，不自覺(jué)地會(huì)把學(xué)習(xí)與痛苦聯(lián)系在一起，也會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心情。其實(shí)孩子成果如果存在起伏，其實(shí)是正常的，讓孩子自己去調(diào)整學(xué)習(xí)狀況，不要過(guò)多的干預(yù)。

解決孩子不想讀書(shū)的問(wèn)題，家長(zhǎng)可以幫助孩子制定小目標(biāo)，將困難的問(wèn)題拆解成幾個(gè)簡(jiǎn)單的小問(wèn)題，并逐一解決。這樣的學(xué)習(xí)方法可以提升孩子的自信心，培養(yǎng)他們建立學(xué)習(xí)目標(biāo)的能力，達(dá)到目標(biāo)后孩子會(huì)增加自信，更有熱情去學(xué)習(xí)和生活。

學(xué)習(xí)能夠打開(kāi)人們的格局，也能帶給人不一樣的感受，在未來(lái)也能夠擁有更多的選擇，但是很多初中的孩子還處在比較叛逆的階段，不明白學(xué)習(xí)的重要性，當(dāng)遇到一些問(wèn)題的時(shí)候，就想通過(guò)輟學(xué)去解決問(wèn)題。

初中的孩子不想讀書(shū)怎么辦

1、助他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀：我們要讓他們明白，上學(xué)好比一棵小樹(shù)的成長(zhǎng)，大了才會(huì)變成棟梁，我們學(xué)習(xí)的多了，長(zhǎng)大后也才會(huì)有所作為。學(xué)習(xí)只是我們自身各種情況的綜合體現(xiàn)，每個(gè)人都會(huì)有能成功，多和自己的過(guò)去比一比。

2、讓孩子的好朋友做孩子工作：孩子正是上學(xué)的年齡，不去學(xué)校了，也不是辦法，家長(zhǎng)沒(méi)有辦法了，可以讓孩子的好朋友來(lái)做一下孩子的工作，孩子和孩子之間還是有共同話題聊的，讓孩子明白家長(zhǎng)的苦心，體諒一下家長(zhǎng)。

3、幫孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)：幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛(ài)、關(guān)注與被需要的感覺(jué)。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還要有愛(ài)和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來(lái)講，生活中的絕大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿(mǎn)足這些需求，自然也就不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

4、不過(guò)分關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)：做父母的望子成龍心切，生怕孩子輸在起跑線上，因此有可能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心過(guò)度，無(wú)形當(dāng)中就把這種壓力傳遞給了孩子。孩子一旦考試成績(jī)不理想，便會(huì)覺(jué)得十分沮喪。殊不知，人生就像一場(chǎng)馬拉松，一時(shí)的成敗決定不了最終的結(jié)果。

孩子到了叛逆期，就會(huì)有厭學(xué)的情緒出現(xiàn)，常常會(huì)不想讀書(shū)，家長(zhǎng)就要去采取緊急措施，然后去幫助孩子盡快糾正，才能讓孩子去愛(ài)上學(xué)習(xí)，那么在叛逆期的孩子不想讀書(shū)怎么辦呢？

叛逆期的孩子不想讀書(shū)怎么辦

1、與孩子進(jìn)行交流

溝通是解決叛逆的孩子心理問(wèn)題的最好方法，孩子在心理有什么想法，我們就可以及時(shí)通過(guò)溝通了解和掌握，幫助孩子消除這些顧慮，不要采用粗暴的方法，才能讓孩子逐漸去愛(ài)上學(xué)習(xí)。

2、多看孩子的優(yōu)點(diǎn)

要找出孩子的閃光點(diǎn)，并大加表?yè)P(yáng)，讓孩子感受到爸媽的愛(ài)心。如果孩子身體素質(zhì)好，可以在體育道路上試試，讓孩子多練練體育項(xiàng)目，這也是一個(gè)出路。其次，如果孩子在音樂(lè)或者繪畫(huà)方面有天分，家長(zhǎng)同樣可以積極給予支持，這同樣會(huì)激起孩子的學(xué)習(xí)興趣的。

當(dāng)孩子步入了高中的學(xué)習(xí)階段時(shí)，就意味著他們離成年又近了一步，這個(gè)階段的孩子自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈，面對(duì)高考的巨大壓力，他們的情緒波動(dòng)也比較大，甚至?xí)霈F(xiàn)厭學(xué)的情緒，產(chǎn)生不想讀書(shū)的心理。那么這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要保持理性，給孩子做好心理疏導(dǎo)，避免使用過(guò)激的手段引起孩子的反抗。

高一孩子不想讀書(shū)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

當(dāng)孩子有了不想讀書(shū)的情緒時(shí)，父母一定要及時(shí)和老師多接觸，了解孩子在校內(nèi)的情況。家長(zhǎng)切勿把望子成龍的急切心態(tài)外露，給他們徒增壓力，影響孩子的學(xué)習(xí)興趣和情緒。成績(jī)是現(xiàn)代家長(zhǎng)最重視的一個(gè)環(huán)節(jié)，但迫使孩子在考試中取得好成績(jī)是不可取的。只有培養(yǎng)好了孩子的學(xué)習(xí)興趣，一切問(wèn)題都會(huì)解決。

2、重視心理素質(zhì)的培養(yǎng)

這個(gè)階段的學(xué)習(xí)本來(lái)就是時(shí)間緊任務(wù)重，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)能力，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，盡量減少給孩子報(bào)各種興趣班，要讓高一的孩子多一些自主的空間和時(shí)間。可以做一些有針對(duì)性的多樣性游戲，鍛煉他們良好的心理素質(zhì)，要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。